Kosakata Baru Bahasa Indonesia


kbbiBahasa selalu berkembang. Selaras dengan peradaban manusia, kata-kata baru akan terus bermunculan. Dulu kita belum mengenal internet. Sekarang, kita telah mengenal dunia maya. Efeknya, kata-kata baru tentu bermunculan. Karena berevolusi (termasuk karena radiasi nuklir), tumbuhan dan hewan baru seakan bermunculan sehingga kata-kata baru diciptakan untuk menamainya.
Namun, ada pula yang punah sehingga suatu kata kemudian ikut lenyap ditelan zaman.
Kata-kata baru tersebut di antaranya muncul untuk menggantikan istilah-istilah asing.

  1. daring = Dalam Jaringan/Online
  2. inersia = Kelembaman, sifat menentang atau menghambat perubahan momentum atau keadaan gerak benda bersangkutan
  3. laman = halaman depan/muka buku atau situs; untuk menggantikan kata home page
  4. luring = Luar Jaringan/Offline
  5. pelantang = microphone
  6. partikelir = bukan untuk umum; bukan kepunyaan pemerintah; bukan (milik) dinas; swasta
  7. rasuah (Bhs Arab: Rasy-wah /rasy-wah) = pemberian untuk menyogok (menyuap); uang sogok (suap)
  8. renjana = rasa hati yg kuat (rindu, cinta kasih, berahi, dsb)
  9. teroka (meneroka) = membuka daerah atau tanah baru (untuk sawah, ladang, dsb); merintis; menjelajahi
  10. tubin = hari keempat dari sekarang (hari sesudah tulat)
  11. tulat = hari ketiga dari sekarang (hari sesudah lusa)

Silakan cek di Kamus Besar B.Indonesia Daring

Sumber: yadi

Advertisements

Materi Pengayaan Ujian Nasional SMP 2014


Ujian Nasional sudah di depan mata, berbagai persiapan telah dilakukan baik oleh guru maupun siswa.

Sebagai bahan untuk belajar  siswa kelas 9 SMP/MTs silahkan pelajari materi pengayaan UN 2014 ini. Terdiri dari 3 paket soal disertai kunci jawaban dan pembahasan, diterbitkan oleh Direktorat Pembinaan SMP Kemdikbud secara gratis.

Lebih lengkapnya silahkan unduh melalui link dibawah :

Model-model Pembelajaran Kooperatif


Dalam kegiatan belajar mengajar guru dapat menerapkan beberapa model pembelajaran sesuai dengan kondisi kelas dan materi yang diajarkan. Model Pembelajaran yang efektif untuk diterapkan di kelas adalah pembelajaran kooperatif. Pembelajaran kooperatif atau Cooperative Learning mengacu pada metode pengajaran yang di dalamnya membimbing siswa bekerja bersama dalam satu kelompok kecil, saling membantu dalam belajar. Dalam Pembelajaran kooperatif siswa belajar dalam kelompok-kelompok kecil yang memiliki kemampuan yang berbeda-beda satu sama lain.

Dengan Model Pembelajaran Cooperative Learning ini mampu merangsang dan menggugah potensi siswa secara optimal dalam suasana belajar pada kelompok-kelompok kecil yang terdiri dari 2 sampai 6 orang siswa. Pada saat siswa belajar dalam kelompok akan berkembang suasana belajar yang terbuka dalam dimensi kesejawatan, karena pada saat itu akan terjadi proses belajar kolaboratif dalam hubungan pribadi yang saling membutuhkan. Pada saat itu juga siswa yang belajar dalam kelompok kecil akan tumbuh dan berkembang pola belajar tutor sebaya (peer group) dan belajar secara bekerja sama (cooperative).

Berikut ini contoh model pembelajaran kooperatif dengan beberapa tipe yang dapat diterapkan oleh guru dalam pembelajaran di kelas antara lain: Continue reading

Pembelajaran Bahasa Indonesia pada Kurikulum 2013


Anak bertanyaPembelajaran  bahasa Indonesia pada kurikulum 2013 bermuara pada pengembangan kompetensi dalam ranah sikap (KI-1 dan KI-2), pengetahuan (KI-3), dan  (KI-4) keterampilan. Pendekatan berbasis teks yang dikembangkan pada kurikulum ini diaplikasikan melalui KBM yang mendorong peserta didik untuk mengembangkan pengetahuan (KI-3) dan keterampilan (KI-4) mereka dalam memahami dan menyusun berbagai jenis teks sesuai dengan jenjang.

Pengembangan sikap (KI-1 dan KI-2) tidak menjadi bagian tersendiri sebagai sesuatu yang diajarkan dalam proses pembelajaran.

Kompetensi dasar yang terdapat pada KI-1 dan KI-2 dikembangkan melalui integrasi dalam pengembangan kompetensi pengetahuan dan keterampilan. Sebagai contoh, ketika peserta didik mempelajari struktur teks laporan observasi dan mengaplikasikan konsep tersebut melalui penyusunan teks, sikap-sikap yang diinginkan pada KD di KI-2, yaitu disiplin, tanggung jawab, dan kerja keras. Guru harus selalu terus menerus mengembangkan sikap-sikap ini di dalam KBM.

Continue reading

Jadwal Ujian Nasional 2014 (Download POS UN 2013/2014)


ujian nasionalBadan Standar Nasional Pendidikan (BNSP) telah menerbitkan Peraturan BNSP No. 0022/P/BNSP/XI/2013 tentang Prosedur Operasional Standar Penyelenggaraan Ujian Nasional (POS-UN) tahun Pelajaran 2013-2014.

POS-UN tahun Pelajaran 2013-2014 merupakan dasar yang harus dijadikan pelaksanaan Ujian Nasional Tahun Pelajaran 2013/2014.

Jadwal Pelaksanaan Ujian Nasional:

a. SMA-SMK

jadwal un sma

b. SMP-MTs

jadwal un smp

Bagi Anda yang membutuhkan file tentang POS UN 2014, Permendikbud No. 97/2013 tentang Kriteria Kelulusan Peserta Didik, dan Kisi-Kisi Ujian Nasional tahun Pelajaran 2013/2014, silahkan unduh file di bawah:

1. POS Ujian Nasional 2014

2. Permendikbud No. 97/2013

3. Kisi-kisi Ujian Nasional 2014

(berdasarkan pasal 22 ayat 4  Permendikbud No. 97/2013, kisi-kisi yang digunakan dalam Ujian Nasional tahun 2014 ini menggunakan kisi-kisi soal UN tahun pelajaran 2012/2013 yang ditetapkan dalam Peraturan BSNP Nomor 0019/P/BSNP/XI/2012.

Perubahan Mindset


ImageMindset atau pola pikir adalah asumsi, cara, atau notasi seseorang  atau kelompok orang dalam menghargai atau menerima sesuatu hal sehingga dengan rela mengadopsinya atau menerimanya sebagai sesuatu pilihan. Fenomena ini kadang-kadang disebut juga sebagai proses mental, pola pikir umum atau paradigma sehingga menjadi dasar pengambilan keputusan (Wikipedia). Inti dari fenomena ini ialah dapat menerima sesuatu sebagai sebuah pilihan.

Dinyatakan Carol Dweck (2012) sebagaimana dikutip Wikipedia menyatakan bahwa pola pikir merupakan sumber kekuatan kemampuan seseorang. Mengenai kekuatan dibedakan dalam dua pandangan. Pertama menyatakan bahwa pola pikir itu tetap “pixed mindset” atau karakteristiknya dibawa sejak lahir. Pandangan kedua pola pikir dipandang sebagai sesuatu yang tumbuh – “growth mindset”.

Berdasarkan asumsi pertama keberhasilan seseorang ditentukan dengan kemampuannya yang dibawanya sejak lahir atau pixed mindset, sementara yang kedua menyatakan bahwa kekuatan datang pola pikir yang tumbuh. Kecerdasannya tumbuh karena pada dirinya berkembang pola pikir yang tumbuh – “growth mindset”. Pertumbuhannya karena kerja keras, belajar, pelatihan serta ketabahannya.

Pernyataan guru dalam memberikan pujian, seperti “hasil pekerjaanmu baik sekali, kau sangat cerdas”. Pernyataan ini lebih memungkinkan mengembangkan pola pikir yang tetap. Sedangkan pujian seperti “hasil pekerjaanmu sangat baik, Anda telah bekerja keras” memungkikan siswa  mengembangkan pola pikir yang tumbuh. Dengan contoh ini sebaiknya guru memilih pernyataan yang memungkinkan pikiran siswanya tumbuh. Continue reading

MEMANFAATKAN PRINTER UNTUK MENGOREKSI HASIL ULANGAN SISWA


Oleh: Dedi Husnaeni

printerPenilaian kompetensi siswa dalam pembelajaran menjadi salah satu tugas guru yang penting. Penilaian tersebut dapat dilakukan bervariasi dan beragam disesuaikan dengan karakteristik bahan pembelajaran serta situasi dan kondisi pembelajaran yang dilakukan. Ulangan harian, ulangan tengah semester, ulangan akhir semester, dan ulangan kenaikan kelas pasti tidak asing lagi bagi kita, sebab setiap periode tertentu kita selalu melaksanakan, mengoreksi, dan mengolah nilainya.
Tidak jarang pada ulangan-ulangan tersebut kita menggunakan soal pilihan ganda. Ada beberapa teknik mengoreksi jawaban pilihan ganda. Beberapa sekolah yang sudah mempunyai alat pemindai LJK pasti sudah tidak merupakan masalah lagi, mereka akan menerima nilai dalam bentuk jadi sekaligus dengan hasil analisis butir soalnya. Sekolah yang belum memiliki alat tersebut dapat dipastikan guru-gurunya akan mengoreksi secara manual. Teknik pengoreksiannya pasti juga sangat beragam, ada yang menggunakan kertas dilubangi, plastik transparan ditandai dengan spidol permanen, bahkan ada juga yang memeriksa secara langsung dengan melihat kunci jawaban. Continue reading

MEMBACA PEMBUKAAN UUD 1945 (Teks dan Audio)


Teks UUD 1945 ( Teks Pembukaan UUD 1945 )Pada saat upacara bendera yang rutin dilaksanakan setiap hari senin, kadang pendengaran kita terganggu dengan pembacaan Pembukaan UUD 1945 yang salah pemenggalannya. Tak jarang kesalahan tersebut jadi bahan tertawaan peserta upacara. Bagaimanakah pemenggalan kata yang benar dalam membaca Pembukaan UUD 1945?

Silahkan unduh contoh berikut:

Pemenggalan Pembukaan UUD 1945

Audio Pembukaan UUD 1945

KAMUS BESAR BAHASA INDONESIA (KBBI) OFFLINE & ONLINE


kbbiDi era sekarang, kalau kita sedang menulis atau mengajar kadang kita dihadapkan dengan kata-kata dalam bahasa bahasa Indonesia yang kadang meragukan kita “baku” atau “tidak baku”. Tidak jarang juga kita mencari kamus di perpustakaan atau kamus berjalan (guru bahasa Indonesia) hanya untuk mengecek kebenarannya.

Untuk mengantisipasi hal itu, Lembaga Pusat Penelitian dan Pengembangan Bahasa Indonesia menerbitkan Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) online, yang dengan sangat mudah dapat diakses melalui internet. Tinggal memasukkan kata dan langsung akan ke luar persis seperti membuka KBBI dalam bentuk buku. Gampang kan…

Bagaimana kalau kita memerlukan kamus tersebut tetapi tidak ada akses internet?

Jangan khawatir, Lembaga Pusat Penelitian dan Pengembangan Bahasa Indonesia ternyata menerbitkan juga KBBI offline (berupa software yang setiap waktu tertentu selalu diupdate) dan bisa digunakan tanpa harus ada akses internet. Caranya tinggal unduh dan pakan di PC, laptop, atau netbook.

Penasaran dan mau mencobanya silakan unduh di link:

Kamus Bahasa Indonesia (KBBI) Offline

ENAM CARA SEDERHANA MEMBANGKITKAN MOTIVASI SISWA


motivasi belajarKetika mengalami keberhasilan ternyata motivasi sering mengalahkan kecerdasan. Menurut sebuah studi 2012 yang diterbitkan dalam jurnal Child Development, motivasi dan kemampuan belajar yang efektif, dibandingkan dengan kecerdasan semata, lebih memberikan kontribusi terhadap keberhasilan belajar siswa. Itulah sebabnya mengapa kita harus peduli terhadap motivasi belajar siswa. Berikut adalah beberapa berbagai strategi untuk meningkatkan motivasi siswa.

  1. Memperjelas tujuan pembelajaran. Siswa tidak mungkin tertarik dan berhasil jika mereka tidak tahu apa yang diharapkan dan manfaatnya pembelajaran saat itu bagi mereka. Pada awal pembelajaran kita harus memodifikasi dan menyederhanakan tujuan sehingga benar-dipahami dan dimengerti siswa. Ada istilah yang tidak asing lagi bagi kita “AMBAK” (apa manfaatnya bagiku), ini sangat perlu ditanamkan ke siswa agar muncul keinginan untuk mengikuti pembelajaran secara total. Selain itu, jangan lupa member gambaran umum kegiatan dan tagihan-tagihan yang harus dipenuhi oleh siswa selama dan sesudah pembelajaran. Continue reading

Enam Perubahan pada Kurikulum 2013 Dibanding Kurikulum Lama


oleh: Nograhany Widhi K. – detikNews

Pengalaman pada pelaksanaan pelatihan instruktur nasional, guru inti, dan guru sasaran untuk implementasi Kurikulum 2013, misalnya, banyak pendekatan pelatihan yang harus disesuaikan, baik menyangkut materi pelatihan maupun model dan pola pelatihan. Momentum Kurikulum 2013 adalah hal yang tepat untuk melakukan penataan terhadap pola pelatihan guru termasuk penjenjangan terhadap karir guru dan kepangkatannya.
Ke depan, sedang disiapkan konsep yang terintegrasi antara jenjang karier dan kepangkatan dengan penilaian profesi guru. Selama ini keduanya terpisah. Keempat, memperkuat budaya sekolah melalui pengintegrasian kurikuler, ko-kurikuler, dan ekstrakurikuler, serta penguatan peran guru bimbingan dan konseling (BK).
Kelima, terkait dengan memperkuat NKRI. Melalui kegiatan ekstrakurikuler kepramukaanlah, peserta didik diharapkan mendapat porsi tambahan pendidikan karakter, baik menyangkut nilai-nilai kebangsaan, keagamaan, toleransi dan lainnya. Keenam, ini juga masih terkait dengan hal kelima, memperkuat integrasi pengetahuan-bahasa-budaya. Pada Kurikulum 2013, peran bahasa Indonesia menjadi dominan, yaitu sebagai saluran mengantarkan kandungan materi dari semua sumber kompetensi kepada peserta didik, sehingga bahasa berkedudukan sebagai penghela mata pelajaran-mata pelajaran lain.
Kandungan materi mata pelajaran lain dijadikan sebagai konteks dalam penggunaan jenis teks yang sesuai dalam pelajaran Bahasa Indonesia. Melalui cara ini, maka pembelajaran bahasa Indonesia termasuk kebudayaan, dapat dibuat menjadi kontekstual. Sesuatu yang hilang pada model pembelajaran bahasa Indonesia saat ini. “Dari efek domino itulah maka Kurikulum 2013 adalah bagian tidak terpisahkan untuk menata berbagai aspek kehidupan berbangsa dan bernegara melalui sektor pendidikan. Karena itu, Kurikulum 2013 sesungguhnya bukan kurikulum program kementerian, tetapi kurikulum yang menjadi program pemerintah,” demikian rilis Kemendikbud.

Konsep inti Kurikulum 2013 di antaranya :

  • Bahwa Proses pembelajaran menyentuh tiga ranah, yaitu: sikap, pengetahuan, dan keterampilan dan hasil belajar melahirkan peserta didik yang produktif, kreatif, inovatif, dan afektif melalui penguatan sikap, keterampilan, dan pengetahuan yang terintegrasi.
  • Ranah sikap menggamit transformasi substansi atau materi ajar agar peserta didik “tahu mengapa”.
  • Ranah keterampilan menggamit transformasi substansi atau materi ajar agar peserta didik “tahu bagaimana”.
  • Ranah pengetahuan menggamit transformasi substansi atau materi ajar agar peserta didik “tahu apa.”
  • Hasil akhirnya adalah peningkatan dan keseimbangan antara kemampuan untuk menjadi manusia yang baik (soft skills) dan manusia yang memiliki kecakapan dan pengetahuan untuk hidup secara layak (hard skills) dari peserta didik yang meliputi aspek kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan.
Kurikulum 2013 menekankan pada dimensi pedagogik modern dalam pembelajaran, yaitu menggunakan pendekatan ilmiah. Pendekatan ilmiah (scientific appoach) dalam pembelajaran sebagaimana dimaksud meliputi mengamati, (Observing) menanya (Questioning), menalar (Associating) , mencoba (Experimenting) membentuk jejaring (Networking) untuk semua mata pelajaran.
Semoga

Rencana Pelaksaan Pembelajaran (RPP) SMP Kelas VII Kurikulum 2013


Rekan-rekan yang sudah menggunakan Kurikulum 2013 mari kita sharing dan saling memperbaiki dalam pembuatan persiapan mengajar. Berikut ini RPP yang bisa kita unduh dan dijadikan bahan untuk perbaikan dan penyempurnaannya.

1. RPP Pendidikan Agama Islam Kelas VII (Kurikulum 2013)

2. RPP PKn Kelas VII (Kurikulum 2013)

3. RPP Bahasa Indonesia Kelas VII (Kurikulum 2013)

4. RPP Bahasa Inggris Kelas VII (Kurikulum 2013)

5. RPP Matematika Kelas VII (Kurikulum 2013)

6. RPP IPA Kelas VII (Kurikulum 2013)

7. RPP IPS Kelas VII (Kurikulum 2013)

8. RPP Seni Budaya Kelas VII (Kurikulum 2013)

Selamat berkarya!

Kata kunci: hoesnaeni

Download Buku Pegangan Guru dan Siswa Kurikulum 2013


Selain dapat mengunduh di BSE KEMDIKNAS, berikut ini buku-buku baik pegangan guru maupun buku siswa dari SD, SMP, dan SMA yang bisa diunduh:

No. Materi / Mata Pelajaran Pegangan Guru

Besar File

Pegangan Siswa

Besar File

 Kelas I (SD)

1.  PA. Budha Unduh 25,2 MB Unduh 66,8 MB
2.  PA. Hindu Unduh 3,7 MB Unduh 41,5 MB
3.  PA. Islam Unduh 7,2 MB Unduh 44,5 MB
4.  PA. Katolik Unduh 8,4 MB Unduh 61,8 MB
5.  PA. Khonghucu Unduh 21, 9 MB Unduh 86,6 MB
6.  PA. Kristen Unduh 4,5 MB Unduh 94,4 MB
7.  Tema : Diriku Unduh 24,9 MB Unduh 44,3 MB
8.  Tema : Kegemaranku Unduh 25,5 MB Unduh 42,8 MB
9.  Tema : Kegiatanku Unduh 18,9 MB Unduh 50,3 MB
10.  Tema : Keluargaku Unduh 25,9 MB Unduh 111,6 MB

 Kelas IV (SD)

1.  PA. Budha Unduh 23,3 MB Unduh 21,4 MB
2.  PA. Hindu Unduh 4,3 MB Unduh 17,1 MB
3.  PA. Islam Unduh 2,8 MB Unduh 39,5 MB
4.  PA. Katolik Unduh 4,5 MB Unduh 16,3 MB
5.  PA. Khonghucu Unduh 21,3 MB Unduh 89,6 MB
6.  PA. Kristen Unduh 5,5 MB Unduh 21,1 MB
7.  Tema : Indahnya Kebersamaan Unduh 43,5 MB Unduh 23,8 MB
8.  Tema : Selalu Berhemat Energi Unduh Unduh 34,1 MB
9.  Tema : Peduli Terhdap Mahluk Hidup Unduh 53,1 MB Unduh 33,2 MB
10.  Tema : Berbagai Pekerjaan Unduh 23,1 MB Unduh 35,8 MB

 Kelas VII (SMP)

1.  PA. Budha Unduh 18,7 MB Unduh 23,8 MB
2.  PA. Hindu Unduh 17,1 MB Unduh 16, 9 MB
3.  PA. Islam Unduh 17,8 MB Unduh 34,9 MB
4.  PA. Katolik Unduh 21,7 MB Unduh 26,8 MB
5.  PA. Khonghucu Unduh 26,2 MB Unduh 19,5 MB
6.  PA. Kristen Unduh 20,2 MB Unduh 28,9 MB
7.  Bahasa Indonesia Unduh 5,3 MB Unduh 14,1 MB
8.  Bahasa Inggris Unduh 92,4 MB Unduh 143,1 MB
9.  IPA Unduh 22,6 MB Unduh 68,9 MB
10.  IPS Unduh 2,5 MB Unduh 68,1 MB
11.  Penjasorkes Unduh 29,9 MB Unduh 29,8 MB
12.  PPKn Unduh 7,3 MB Unduh 18,8 MB
13.  Seni Budaya Unduh 45,8 MB Unduh 68,5 MB

 Kelas X (SMA/SMK)

1.  Bahasa Indonesia Unduh 3,3 MB Unduh 9,9 MB
2.  Matematika Unduh 18,2 MB Unduh 4,8 MB
3.  Sejarah Indonesia Unduh 10,9 MB Unduh 47,4 MB

Semoga ini dapat memberi manfaat bagi yang membutuhkan….

Permendikbud tentang Kurikulum 2013 yang Harus Diketahui oleh Guru


1. Permendikbud-No.-67-th-2013-ttg-KD-dan-Struktur-Kurikulum-SD-MI

2. Permendikbud-No.-68-th-2013-ttg-ttg-KD-dan-Struktur-Kurikulum-SMP-MTs

3. Permendikbud-No.-69-th-2013-ttg-ttg-KD-dan-Struktur-Kurikulum-SMA-MA

4. Permendikbud-No.-66-th-2013-ttg-Standar-Penilaian

5. Permendikbud-No.-54-tahun-2013-ttg-Standar Kompetensi Lulusan